Des entretiens cliniques approfondis visant à retracer les antécédents scolaires, sociaux, psychologiques, ainsi qu’à évaluer d’éventuelles comorbidités.
La passation d’un test de QI de la batterie Wechsler , permettant une évaluation fine des différentes composantes cognitives.
Une analyse qualitative du profil cognitif, mettant en évidence les forces, les fragilités et les éventuels écarts intra-profils, suivie de la rédaction d’un rapport détaillé et de la restitution orale des résultats.
Si nécessaire, une proposition d’orientation ou de prise en charge adaptée aux besoins spécifiques du patient.
Ce bilan ne vise pas une "étiquette" mais une meilleure compréhension de soi et un repérage fin du fonctionnement cognitif. L'accompagnement:
L’accompagnement est adapté au profil et aux besoins de chaque patient, qu’il s’agisse d’un enfant, d’un adolescent ou d’un adulte. Il peut inclure :
Un travail de psycho-éducation sur le haut potentiel et ses implications
L’identification et la valorisation des ressources, tout en travaillant sur les zones de fragilité (gestion des émotions, tolérance à l’échec, anxiété, procrastination, etc.).
L’apprentissage de stratégies concrètes en lien avec la gestion mentale, la régulation émotionnelle, l’organisation ou la motivation (selon les besoins).
Pour les enfants/adolescents : un travail possible avec les parents et, si besoin, un accompagnement scolaire spécifique (coaching, dialogue avec l’école…).
