Le bilan neuropsychologique débute par un entretien clinique visant à cerner la demande, comprendre le contexte et recueillir les informations nécessaires à la sélection des outils les plus adaptés.
Il repose sur la passation de tests standardisés, d’échelles et de questionnaires validés scientifiquement, réalisés sur support papier et/ou sur ordinateur.
Ce bilan permet d’objectiver les forces et les fragilités cognitives dans différents domaines :
- L’attention (auditive, visuelle, divisée, soutenue)
- La mémoire (immédiate, différée, verbale, visuo-spatiale)
- Les fonctions exécutives (inhibition, flexibilité mentale, planification, mémoire de travail, etc.)
L’analyse fine de ces compétences permet d’établir un profil cognitif personnalisé. Celui-ci peut, si nécessaire, déboucher sur une proposition de remédiation ou d’accompagnement spécifique.
Quand envisager un bilan neuropsychologique ?
- Sur demande d’un médecin (neurologue, pédopsychiatre, psychiatre, médecin généraliste, neuropédiatre…)
- En contexte scolaire, pour identifier et/ou objectiver des fragilités et bénéficier d’aménagements raisonnables
- Dans le cadre d’un bilan d’évolution après un suivi ou une prise en charge
- En cas de questionnement personnel : troubles de l’attention, difficultés de mémoire, lenteur, trouble du développement, difficultés scolaires ou professionnelles, suspicion de TDAH, troubles cognitifs liés à un AVC, une maladie neurodégénérative ou un Covid long…
