Suite à un bilan neuropsychologique, les difficultés objectivées peuvent être travaillées via une rééducation mettant en place des exercices ludiques et variés sur papiers, sur tablette, sur ordinateur ou encore via des jeux éducatifs. La prise en charge vise à améliorer les capacités attentionnelles, de concentration, d'inhibition, de mémoire, d'organisation, et toutes autres fonctions cognitives considérées comme fragilisées ou déficitaires. La prise en charge cible aussi le développement des capacités de communication, de confiance en soi, de connaissance de soi et de ses émotions, etc. Un travail axé sur la méthodologie scolaire, l'élaboration d'un projet professionnel ou la recherche d'emploi peut également être combiné à la rééducation. Les séances de prise en charge sont ouvertes aux enfants comme aux adultes, néanmoins, un nombre minimum de séances régulières est nécessaire afin de constater une évolution. Des rapports d'évolution sont réalisés toutes les six à huit séances afin de statuer sur l'évolution du patient.
Les séances de rééducation durent une heure. 45 minutes sont consacrées au travail et 15 minutes sont consacrées aux échanges, communication et réglages des modalités.
